La lecture au cœur de l'apprentissage des jeunes en Haïti
En organisant le Grand Concours national de lecture, la Bibliothèque nationale d'Haïti entend valoriser la lecture et encourager la fréquentation des œuvres littéraires haïtiennes.
La promotion de la lecture demeure un enjeu important pour l'éducation en Haïti. Dans cette perspective, la Bibliothèque nationale d'Haïti (BNH) a organisé le Grand Concours national de lecture, une initiative culturelle consacrée à l'œuvre de l'écrivain haïtien René Depestre. La proclamation des résultats s'est déroulée le vendredi 2 octobre 2026, à l'hôtel Karibe, en présence des neuf finalistes et de plusieurs acteurs du secteur éducatif et culturel.
À l'issue de cette compétition, Emmanuel Woodly François a remporté la première place. Il est suivi de Wilflore Louis, classée deuxième, et de Wis-Endia Luberisse, qui occupe la troisième position. La cérémonie a également réuni des enseignants, des parents, des représentants d'institutions culturelles et des membres du corps diplomatique.
En mettant à l'honneur l'œuvre de René Depestre, ce concours a placé la littérature haïtienne au centre d'une activité destinée à valoriser les compétences en lecture. Le choix d'un écrivain haïtien constitue également une occasion de rapprocher les participants du patrimoine littéraire national.
Au-delà de la compétition et de la distinction des lauréats, cette initiative rappelle le rôle que peuvent jouer les institutions culturelles dans la promotion de la lecture. Les concours littéraires offrent notamment aux participants des occasions de découvrir des œuvres, d'approfondir leur compréhension des textes et de développer leur intérêt pour les livres.
Cette démarche prend une importance particulière dans un contexte où l'accès aux ouvrages et aux espaces de lecture reste un défi pour une partie de la population haïtienne. L'école, les bibliothèques et les organisations culturelles ont ainsi un rôle essentiel à jouer pour familiariser les enfants et les jeunes avec la lecture.
La multiplication des initiatives de ce genre, notamment dans les établissements scolaires, pourrait contribuer à installer progressivement une culture de la lecture chez les nouvelles générations. Au-delà des concours ponctuels, la création de clubs de lecture, l'organisation de séances de découverte littéraire et l'amélioration de l'accès aux livres constituent autant de pistes à renforcer.
À travers son Grand Concours national de lecture, la Bibliothèque nationale d'Haïti offre ainsi un exemple d'initiative institutionnelle pouvant contribuer à la valorisation du livre et de la littérature dans le pays.
